2024年高考基础理论考试大纲知识点及考试要求
日期：2023-12-04 14:32:21 作者：殷学军 来源：整理 浏览量：0
| 考试内容 | 考试范围 | 知识点及考试要求 |
| 1.幼儿卫生保健（32%） | （1）幼儿生理解剖特点及保育要点 | ①了解人体的基本形态、基本结构及人体基本的生理特征:剖特点及保育要求； ②掌握幼儿八大系统及感觉器官的生理解剖特点和相应的卫生保健的理论知识。 |
| （2）幼儿的生长发育及健康评价 | ①理解幼儿生长发育的概念、规律及影响因素: ②掌握幼儿生长发育的评价指标及测量方法。 | |
| （3）幼儿营养与膳食卫生 | ①掌握营养学的基础知识; ②掌握幼儿膳食特点、配制原则及幼儿膳食管理的卫生要求。 | |
| （4）幼儿传染病和常见疾病的预防 | ①理解传染病的概念、流行环节、传播途径和预防的基本知识: (4)幼儿传染病； ②了解幼儿常见疾病和传染病的症状: ③掌握幼儿常见病、寄生虫病的预防和护理要求; ④掌握幼儿常见传染病的流行环节、传播途径、预防和护理要求; ⑤掌握幼儿常用护理技术。 | |
| （5）幼儿意外事故的预防和急救 | ①掌握幼儿园安全要求及安全教育内容; 故的预防和急救 ②掌握幼儿意外事故预防和急救知识。 | |
| （6）幼儿的心理健康 | ①了解心理健康的概念和幼儿心理健康的标志; ②理解幼儿心理健康教育的内容; ③掌握幼儿常见心理问题和身心疾病表现; ④理解幼儿常见心理问题产生的原因和防治策略。 | |
| （7）幼儿的卫生保健制度 | ①掌握各项活动卫生保健要求; ②掌握各项卫生保健制度的要求。 | |
| （8）幼儿的环境卫生 | ①了解幼儿园环境卫生所包含的内容及环境卫生的意义; ②理解幼儿园房舍、场地和设备的卫生要求: ③理解幼儿园精神环境的卫生要求。 | |
| 2.幼儿园教育活动设计（20%） | （1）幼儿园教育活动的基本理论 | ①了解幼儿园教育活动的含义、类型及特点: ②理解幼儿园教育目标的内涵与结构体系: ③掌握实现幼儿园教育目标的途径。 |
| （2）幼儿园教育活动设计的基本要素 | ①了解幼儿园教育活动设计的含义、原则和基本程序； ②理解制定幼儿园教育活动目标、活动计划的依据和要求； ③掌握幼儿园教育活动计划的种类和制定的基本步骤:要素； ④掌握幼儿园教育活动设计的策略。 | |
| （3）幼儿园教育活动的内容 | ①了解幼儿健康、语言、社会、科学、艺术领域教育的含义与特点； ②理解幼儿园五大领域的教育内容与要求，掌握各年龄段五大领域活动的目标； ③理解《幼儿园教育指导纲要(试行)》《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园教师专业标准(试行)》《幼儿园工作规程》等文件精神。 | |
| 3.幼儿心理（20%） | （1）心理学和幼儿心理学基本知识 | ①了解心理学的含义、心理现象的分类; ②掌握幼儿心理学的研究对象、任务、意义及方法。 |
| （2）幼儿认知的发展 | ①理解幼儿感知觉、注意、记忆、想象、思维、言语等认知活动的概念、种类; ②掌握幼儿的认知特点和发展规律，包括幼儿感知觉、注意、记忆、想象、思维和言语发展的特点和规律，并能根据幼儿认知发展相关知识分析教育现象; ③理解培养幼儿认知能力发展的方法。 | |
| （3）幼儿情绪和情感的发展 | ①了解情绪和情感的概念、关系及作用; ②掌握幼儿情绪和情感特点及发展规律: ③理解培养幼儿情绪与情感的常用策略。 | |
| （4）幼儿社会性的发展 | ①了解社会性发展的相关知识; ②掌握依恋的类型、形成原因及早期依恋的作用; ③掌握幼儿同伴交往的特点、策略和对心理发展的重要作用； ④理解幼儿社会行为的发展特点; ⑤理解幼儿亲社会行为的培养策略，了解幼儿攻击性行为的干预措施。 | |
| （5）幼儿个性的发展 | ①了解个性的概念和特征; ②掌握幼儿气质、性格、自我意识及能力发展的年龄特征和发展趋势: ③理解培养幼儿气质、性格、自我意识及能力发展的策略与方法。 | |
| 4.幼儿教育（20%） | （1）幼儿教育的产生和发展 | ①了解幼儿教育的发展历史; ②理解幼儿教育的概念和意义。 |
| （2）我国幼儿园教育的目标、任务和原则 | ①掌握幼儿园教育的目标、任务和特点: ②掌握幼儿园教育的基本原则。 | |
| （3）幼儿园全面发展教育 | ①了解幼儿园全面发展教育的概念和意义; ②理解幼儿德育、智育、体育、美育的概念、目标、内容及实施途 径。 | |
| （4）幼儿园教育的基本要素 | ①掌握科学幼儿观的基本内涵及特点; (4)幼儿园教育②理解幼儿园教师的职业特点、专业素养要求及专业发展内容; ③理解师幼关系的类型及良好师幼关系的特征; ④掌握幼儿园环境创设的含义及幼儿园环境创设的原则。 | |
| （5）幼儿园教育活动 | ①了解幼儿园生活活动的含义、内容及要求; ②理解幼儿园教学活动的含义、特点、原则;活动 ③掌握幼儿园游戏活动的含义、特点、作用及类别; ④理解幼儿园游戏活动的指导。 | |
| （6）幼儿园与小学的衔接 | ①了解幼小衔接工作的意义和任务; ②掌握幼小衔接工作的内容和方法。 | |
| （7）幼儿园与家庭、社区的合作 | ①了解幼儿园与家庭、社区合作的意义; ②掌握幼儿园与家庭、社区合作的内容及途径。 | |
| 5.乐理（8%） | （1）五线谱记谱法：音的长短 | ①了解谱表及其概念; ②掌握各种音符与休止符的写法及时值; ③理解附点的作用。 |
| （2）五线谱记谱法：音的高低 | ①了解音名与唱名的概念; ②理解半音与全音的概念; ③掌握乐音体系中各个音组的名称和各组音名的标记方法; ④理解变音的概念。 | |
| （3）节奏与节拍 | ①理解节奏、节拍、拍子、拍号、小节的概念; ②了解各种拍号和拍子的种类; ③掌握音值组合的方法。 | |
| （4）常用记号与装饰音 | ①了解装饰音记号; ②理解各类反复记号; ③掌握常用力度、速度与演奏法记号。 | |
| （5）音程 | ①了解旋律音程与和声音程的概念; ②理解音程的度数与音数的概念; ③掌握基本音级间构成的各种音程。 | |
| （6）三和弦 | ①了解大三和弦、小三和弦的结构; ②掌握原位大三和弦、原位小三和弦的识别方法。 | |
| （7）调号与调式 | ①掌握调号的识别方法; ②了解自然大小调式的结构。 |
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