幼保老护专业部教育教学工作简报第七期-乐鱼全站app

12月悄然而至，2021年接近尾声，这一学期也行将结束。收获的12月，也是我校每年一度的“技能活动月”。今年我校“技能活动月”的主题是“弘扬工匠精神，岗位大练兵”，幼护专业部早筹备、细组织、勤辅导、严监测，人人参与，“收获满满”。12月2日至28日，围绕着“以赛促学，以赛促教”的活动原则，幼护专业部陆续开展校园歌手大赛、“1 x”证书培训与考试、高三年级“技能抽测”考试、技能大赛选拔赛等四项重要赛事活动。在专业部的精心策划和相关教师的积极协助下，各项活动顺利有序开展，并取得良好的预期效果。通过开展“技能活动月”的活动，学生进一步体会到比赛是提升自己专业技能的重要途径，同时进一步营造了崇尚技能提升、崇尚工匠精神的良好氛围。收获的十二月，到处是青春的色彩，全体师生精神振奋、斗志昂扬，带着满满的“收获”，继续投入到下一阶段的学习生活中来。

一．教研工作

1、12月8日，幼护部启动“1 x”证书专项培训辅导活动。“1 x”证书制度旨在鼓励学生获得学历证书的同时，积极取得多类职业技能等级证书，拓展自身就业创业本领。幼护部紧跟职业教育改革的大潮，积极动员该部学生报名参加“幼儿照护”证书考试，并组织相应教师进行理论和专业方面的辅导，力争让报名的学生顺利通过考试，拿到相应的证书。

2、12月20日，幼护部高三年级5个班同步开展“技能抽测”活动。为了检验本学期高三年级专业课辅导成果，幼护部在各班随机抽查15名学生组织专业课测试。舞蹈、弹唱、案例分析、护理实训、简笔画等专业组依照高考命题标准精心组织命题，严把考核关，力求测出学生的真实水平，为制定下一步的复习计划摸清方向。

3、12月25日至26日，幼护专业部高三年级170余名学生顺利通过我校首批“1 x”幼儿照护职业技能等级证书考试，副校长张昌涛、技能办主任王德成、专业部主任殷学军及湖北地区考评员、督察员等亲临现场对考评工作进行督导和巡考。本次考评由教育部认定的职业技能评价组织——湖南金职伟业母婴护理有限公司负责全程监督与证书认定，考核分实操考试和理论考试两个板块，全面检验了幼儿保育专业学生的理论知识和实操能力。幼护部作为我校“1 x”证书认证首批试点，我部门与校技能培训中心紧密配合，严格按照相关文件精神，前期积极开展了考核站点申报、学生报名组织、培训与模拟测试、考点建设与布置、考务组织管理、资料上传等工作，后期为确保考试顺利进行，又认真周密组织了考前动员，明确考试流程，强调考场纪律，使得考试组织有序，纪律良好，受到校外督导员及考评员一致肯定和好评。

4、12月以来，幼护部积极响应学校安排，先后派出多位教师赴宜昌、武汉等地的中职学校考察学习。通过实地考察、座谈交流、参加讲座等多种形式，教师们把这些学校的优秀教学经验、班级管理模式、专业课教研制度等带了回来，再通过各组教研会把这些经验介绍交流给其他教师，为提升该部教育教学质量注入了新的活力。

5、12月以来，幼护部教研活动持续有效开展。文化课教研组熊莉、陈芳、李赛娜，专业理论教研组吴晨、钱芳园、胡朝伟、江长彬、明鑫，专业实操教研组洪雁、肖春燕、张金玉、薛代平、王华祥等老师分别主讲了各有特色的公开课，各组教研日活动也有序开展。在各组分别进行的教研会上，大家积极评课，畅所欲言，教学教研氛围更加浓厚。

二、活动开展

1、12月2日，幼护部筹备已久的校园歌手大赛在学校新操场拉开序幕。比赛以“放歌青春新时代，唱响清廉主旋律”为主题，选手们用动人的歌曲，燃情的舞步展现出自己青春靓丽的风采，也唱响了郧西职校清廉校园建设的主旋律。最终，2003班的邓华轩以一首《天亮了》收获众评委的芳心斩获冠军，2101班的马春琼、2005班的晏祯荣获第二、三名。2001班、2005班、2003班、2004班以总积分33分、23分、23分和11分获优秀组织奖。

2、12月10日，郧西职校“庆元旦”晚会节目第一次彩排活动在幼护部四楼舞蹈室举行，校长殷均忠、副校长余秀锐、学工处主任王绪忠、专业部主任殷学军及相关节目组人员参加了彩排，校长殷均忠、副校长余秀锐提出了指导意见。

3、12月18日，幼护部29名师生赴武当山参加“十堰市中小学艺术展”活动。据悉，幼护部精心排练的舞蹈《喜庆日子》是经选拔后郧西县唯一参展节目。活动展上，演员们娴熟的动作，优美的舞姿，深情的歌喉无不展示着职校学子扎实钻研、勤学肯练、不断提高的优良学风。4、12月20日，幼护部技能大赛选拔赛展开激烈角逐。来自三个年级的36名选手同台竞技，为争取代表学校参加十堰市技能大赛的机会，尽情展示自己的专业实力。经过紧张的选拔，最终王思维等12名选手成功入围技能大赛决赛，这也意味着接下来他们将面临着更加刻苦的训练。  

三、班级管理

第14至18周考评分数汇总

四、高考备考：高三12月考试情况

五、常规检查

12月26日，专业部对本学期教师教学常规进行了检查，从检查情况来看，绝大多数教师在教学常规方面落实较好，认真备课、批改和辅导，常规教学扎实有效。但也存在一些问题，主要有：一是发展不平衡：在环节备课，文化课来看，语文学科要好于英语学科，英语学科要好于数学学科；专业课，基础理论好于文化课，文化课要好于专业实训课程；年级来看，高二好于高三，高三好于高一；教师团队来看，绝大多数教师要好于少数专兼职办公及干部（不能正确处理处室工作与教学关系，教师成为副业）。二是教学随意性强，教学不能同步，同一学科同一年级，常规五花八门，不能集中集体智慧，各自为战。有用上年的教学常规的，用其它专业部的导学案甚至是其它专业部上一年两年的，每个人交上来的东西都不一样。三是专业实训教师备课怎样落实，实训清单，实训记载，学生实训任务单等落实不到位。专业实训课程的教学常规怎样落实？专业实训教学怎样考核？这些需要我们去思考。四是音乐、普通话课程等选修课程、思政课程怎样落实常规，怎样调动学生积极性。备课环节尤为重要。

六、期末考核

从下周开始举行专业实训课程、选修课程、音乐课程的考试考核工作（所有学科），特别是专业实训课程考核要以备课组为单位组织进行，考核要规范要严格要求要遵守流程，要按照高考考核及分值要求量化分数。文化课和专业理论课程考核统一进行。

七、高三教学

高三教学工作要抓紧要高效，高三实际上是两场战役，先是技能高考，离高三技能高考只有九个周的时间（50多个课时）。认真备好每一节课，认真上好每一节课是落实教学任务的关键，教师要精心组织精讲精练，切记一讲到底一练到底。按照学校统一要求，自下周一考试语文减2.，数学减1，英语减2节增加到专业课程上，高三只保留一节班会课程，晚四统一调整为日清自习，每个专业部一人负责，要求学生对当日学习复习内容进行日清。其余全部安排到专业课。专业课教师要有紧迫感。

高三教学中最紧迫的可能是班主任，人人都要有质量意识，要树立班自为战，向班级要人数，组自为战向备课组要分数的思想，要紧紧依靠班主任，班主任要紧紧把任课教师联系起来，确保班级目标的实现。