校企合作阶段总结2-乐鱼全站app

校企合作经验总结

强化学生管理重素质 突出实践教学求质量

郧西县职业技术学校

郧西县职业技术学校创办于1985年，是一所融职业中专、职业高中、教师进修学校、电大分校、汽车驾驶员培训学校、职业技能培训中心等为一体的多层次、多功能、综合型中等职业学校。1995年被认定为省级重点职业学校，2001年被认定为省“512工程”合格学校。2007年2月被教育部认定为国家重点职业学校。

近几年来，我校紧紧围绕市教育局提高中职教育教学质量管理的目标，坚持以人为本，以服务社会为宗旨,以就业为导向，进一步解放思想，转变观念，创新机制，增添活力，不断深化教育教学改革，强化学生管理重素质，突出实践教学求质量，一心一意谋发展，聚精会神抓教学，落实科学发展观，构建和谐校园，做大做强郧西职业教育。学校取得了较好的成绩，获得了广泛好评。

05年汽车运用与维修专业、07年计算机及应用专业、09年电子电工专业被评为省级重点专业。06年学校被评为市级绿色示范学校、省综合治理先进单位。07年学校被评为省五四红旗团委、市职业教育先进单位。08年县委、县政府授予劳务经济先进单位。07、08连续两年被评为县级最佳文明单位，08、09连续两年被评为市级文明单位。08、09连续两年在县教育局年终综合考评中名列第一，荣获“学校管理先进单位”。08、09连续两年荣获县综合治理先进单位。09年市教育局授予学校卫生先进单位、中小学德育工作先进集体。县级“三级联创”红旗单位。2008年3月我校参加湖北省中等职业学校众友杯电子电工技能竞赛获团体三等奖，个人二等奖一个，三等奖一个。08年4月参加十堰市中职技能数控、计算机竞赛共获得五个二等奖、四个三等奖。2009年4月，我校计算机、数控、电子电工三支代表队参加市中等职业学校技能大赛，成果显著，学校荣获优秀组织奖，夺得团体一等奖两个，个人一等奖一个，二等奖五个，三等奖两个，尤其是计算机动画制作项目，我校选送的选手秦睆同学大显本领，力挫群雄，勇夺第一名，2009年11月，代表十堰市参加全省中职技能大赛，又以优异的成绩获得全省第五名二等奖，为学校和十堰市争光添彩。这些成绩的取得得益于上级行政主管部门的正确指导和社会各界的大力支持，来源于全体职工的努力，更来自于学校内部的强化管理，也受惠于突出了实践教学工作。

（一）强化学生管理，注重综合素质培养。

职业学校生源状况远不及普通高中。大多数学生文化基础差，家庭经济贫困，存在严重厌学情绪，有的甚至很玩劣。为了稳定学生思想，控制学生流失，学校采取了一系列行之有效对策。一是强化德育工作，以德教育人。学校除开德育课、召开专门德育会议外，还在广播室开辟德育栏目，校园开辟文化墙，教室增设德育专栏，形成了德育的氛围；二是真心关爱学生，以情感动人。学校要求教师树立“以校为家，爱生如子”和“用爱心启迪学生，用诚心对待学生，用童心体味学生，用耐心帮助学生，用信心鼓励学生”的理念。学校把“学会做人，学会做事”作为学生的第一要务。几年来，为了保证不让一个学生因思想上的迷惑而掉队，不让一个学生因学业上的困惑而落队，不让一个学生因家庭上的贫困而辍学，学校建立了“三困生”帮扶制度，除减免部分学生的书本费和伙食费外，每年还挤出10万元资金用于资助贫困生，使资助和减免面达到80%以上。三是大力开展活动，活动锻炼人。通过开展入学教育、军事训练、体操比赛、歌咏比赛、文艺演出、演讲比赛、技能比赛、典型交流和才艺表演等内容丰富、寓教于乐的活动以激发学生的情趣；四是建立帮扶机制，结对帮联人。建立情感沟通机制，学校充分利用和挖掘资源，建立“师生结对、生生结对”手拉手帮扶团队，提高心理困难的学生的免疫力；同时，通过定期和不定期的心理帮辅活动，引导学生树立正确的人生观、价值观，走出心理困惑。另外，积极营造良好的氛围，把真情留给学生，把激情贯穿在各个工作过程中，使学生时时感到温暖，处处洋溢着激情；五是建立各种规章，制度管理人。学校建立健全了各项管理制度，包括《学生日常行为规范》、《行政值班制度》、《巡夜制度》、《门卫制度》、《节假日值班制度》、《大型活动安全管理制度》、《学校安全责任制及责任追究制》和《班主任八到位制度》等，让学生在校深切感到人身有安全、财产有保障；六是加强校园文化建设，环境熏陶人。充分利用广播、校报校刊、黑板报宣传栏、班会集会等载体，倡导职教新理念，美化学生的心灵，用名人名言鼓励学生，用名人名事教育学生，教师带头、班主任示范书写并践行座右铭，学生每个人也选择一座右铭，统一打印，统一制作标牌、统一置放课桌固定位置，并统一收集整理每两年结集出版师生座右铭，发给学生，既做为奖品又做为纪念品，学生看到书中有其名和他个人欣赏的座右铭，坚定了自信心，激起了斗志。同时班级模拟企业化管理，人人是员工，天天看效益，时时抓质量，将个人的工作生产业绩（学习成绩、思想行为表现等），做到日清周结月评比，大力开展“优秀班组”、“文明员工”、“生产能手”等评比活动并予以重奖，各班之间、专业之间开展系列竞赛活动。校园文化、班级文化的建设，增强了学生的凝聚力，增添了“车间”的战斗力，树立了学生的质量意识，提高了“产品”的质量，学生素质大大提高了。重抓安全卫生工作，安全工作常规化，卫生工作制度化，尤其在09年防控甲流工作中，领导重视、督办到位、制度过硬、措施得力、过程严密，成效较好，受到了各级教育卫生行政管理部门的一致好评。

（二）突出实践教学，努力提高育人质量

学校的中心工作是教学，教学质量是学校的生命线。明确提出了“普高看高考，中职看大赛”的口号。针对职业教育的特点和职教生的实际，学校确定了中职教学基本原则：“低起点，严要求、少理论、多实践、重德育、齐发展”。 “正视学校，正视学生，正视自己，关爱每一位学生，不抛弃，不放弃，不让一个学生掉队。”这既是教学的基本理念，又是统领学校所有工作的总原则，贯穿到了教书育人、管理育人和服务育人工作的全过程。

1、确定培养目标

为加大中职教学改革力度，使教学产生活力，学生进入职场具有竞争力，学校确立了教育教学的基本目标，培养学生“高尚的职业道德、扎实的文化基础、过硬的职业技能、良好的身心素质”，并这在一培养目标基础上，每个专业、每个学科又制定了具体的培养目标，同时围绕考场和市场变化和需求，按照课程改革的框架、理念不断修订完善具体的教学计划和教学大纲，以此统领各学科教学。

2、加大实践课程

（1）调整专业课与文化理论课的比例。现行职业中专部分教材理论性强，与当今中等专业学校学生水平不相适应，难以调动学生的学习积极性。针对这一实际，学校为了突出专业课教学，调整了课时比例，使专业课与文化理论课比例为6：4，加强了实践教学和动手操作的成分。培养学生综合实践能力，从而为学生升学后继续学习和发展奠定基础。

（2）加强校内实验实训基础设施建设。学校加大改革力度，进一步解放思想、转变观念，创新机制，增添活力，引进民间资本，加大实践教学投入。一是充实了计算机应用技术操作室。根据专业人数的需要，扩建计算机操作室4个，使计算机总数达到1000余台；二是增设了数控加工技术操作车间，购置数控车床6台，建起了数控加工车间1个，购置数控模拟车床30台，建模拟车间1个；三是充实完善电子电器应用技术实验室的设备，建起电子电器应用技术实训室2个，使电子电器应用技术实验实训开出率达到100%，通过添置、教职工捐献，增设家电维修操作室及其相关器材；四是创建电脑广告制作室、电焊车间，培养学生动手能力。建立驾驶培训基地，硬化场地面积达到13320平方米，购置b证教练车15台、c证教练车7台、整车透明模型2台、建汽车电教演示室1个、模拟驾驶实训室1个。

（3）实行校企合作，建立与开设专业相配套的校外实习实训基地。学校和有关企业和单位建立了4个校校联手、校企合作的校外教学实训基地。一是在城关镇幼儿园建立“郧西县职业技术学校幼儿师范专业”实训基地；二是在县精诚汽配公司建立“郧西县职业技术学校数控加工技术专业”实训基地；三是在县青达建筑公司建立“郧西县职业技术学校工业与民用建筑专业”实训基地；四是在广东东莞建达电子科技、深圳富士康科技集团、江苏扬州捷通车业部件有限公司等企业建立“电子电工、计算机及应用、汽车维修专业”实训基地。同时，还聘任上述单位、企业的负责人为学校教学实训基地校长兼专业课指导教师。

（4）大力推行模拟企业化管理，提出了学校就是工厂、校园就是车间、上学就是上班、上课就是上岗、教学就是生产的新理念。建立了相应的机构和相关的实验实训室，供学生参观、学习、实训、活动，让学生在校园内就对企业和社会有一定的了解和接触，为学生走向社会和真实的企业搭建一个良好的平台。

3、注重专业渗透

根据市场和人才培养的需求实行专业兼容。一是增加公共课。学校目前开设的课程除国家规定的计划课程外，每个专业都新增了《安全常识》、《心理健康教育课程》、《职业生涯设计》和《务工常识》、《普通话》、《书法》等；二是骨干专业与非骨干专业间相互兼容并渗透。计算机专业、汽驾专业和电子电工专业是学校的骨干专业，学校将《计算机应用基础》、《汽车喷涂与装潢工艺》、《电子技能与实训》、《电工技能与实训》等骨干专业课程渗透到非骨干专业之中，同时将非骨干专业的课程如《美术绘画》、《电气与照明》之类课程补充渗透到骨干专业之中。

4、强化考核验收

考核验收是检验中专教学质量的重要方法。考核验收既检查教师的教，又考核学生的学。考核教师每学期两次，一是教学常规检测，实行百分制量化；二是学生考核分理论考试和实践操作考核两类，要求学生理论课考试及格率达85%以上，实践操作合格率达90%以上；考核内容根据各专业学年培养目标，实行双项考核：即理论课考试和实践操作考核双项合格，只有双项合格才能认定该生所学课程合格。根据“2 1”模式，两学年期满，再对学生实行毕业求职模拟综合考试，并将综合成绩分为a、b两类，作为推荐就业的重要依据。这样不仅确保了教学质量的稳步提高，而且极大地促进了学生进入职场的竞争能力。

5、发展学生特长

“七个一”活动是学校的传统项目。即：有一个好思想；有一副好体质；写一手好文章；会一笔好书法；练一张好口才；讲一口流利的普通话和英语口语；有一套过硬技能。围绕“七个一”活动，学校组建了十一个队：①文学创作队；②书法训练队；③五小科技队；④微机训练队；⑤体育训练队；⑥歌舞训练队；⑦器乐训练队；⑧口语训练队；⑨电子电工训练队；⑩家用电器训练队；⑾数控技术训练队。为了使活动既轰轰烈烈，又扎扎实实，校长亲自挂帅组织活动的开展，相关处室负责人为成员，由教务处具体负责组织和实施。每个队选派一人任队长，具体组织队内工作，包括制定活动目标，活动内容，活动时间及活动责任人等，充分开展各项训练，激发学生兴趣，发展学生专长，培养学生能力。

6、大力开展技能竞赛活动。

我校树立“普教看高考，职教看大赛”的新理念，以“激趣、动手、大赛”为活动载体，积极组建各专业训练队，全部学生、所有专业、全面开展技能大赛活动，以赛促教，以赛促学，以赛促能，用大赛检验教师的教和学生的学，并且出台了关于开展大赛的实施性指导意见。各学科、各专业、各年级每一学期、每一学年必须举行各类竞赛活动，并将学生获奖情况与教师课贴、晋升、晋级、评先彰优挂钩。极大地促进了教育教学工作。

  今后，我们将在市县教育主管部门的正确领导下，认真学习贯彻党的十七大会议精神，以科学发展观为指导，紧紧围绕郧西县人民政府《关于大力发展职业教育决定》为我校勾画的发展蓝图，大胆创新，锐意改革，积极创造条件，努力把学校建设成为办学条件较好、设施设备基本配套的省级示范性中等职业学校，使学校成为集我县中等职业学历教育、普通高中阶段教育、中小学教师继续教育、职业技能培训、职业教育科研、职业资格鉴定、学生就业指导、技能就业介绍于一体的职业教育龙头基地。